Ders programında yazmayan ama sınıfta kimin sözünün kesildiğini, hangi aksanın düzgün sayıldığını ve başarıya hangi davranışların yaklaştırdığını öğreten kurallar bütünü, örtük müfredatın asıl dersidir.
35 entry
örtük müfredat
Bir oyunda örtük müfredat, yazılı kuralların dışında kalan ama ödül-ceza düzeninin oyuncuya öğrettiği davranış repertuvarıdır; hızın, işbirliğinin ya da fırsatçılığın işe yarayıp yaramadığı oyun içinde öğrenilir.
Bana göre okulda sıraya girmekten söz almaya kadar öğrenilen yazısız kurallar, örtük müfredatın en görünür hâlidir.
Mola isterken uzun uzun gerekçe sunmak, bazı işyerlerinde görev tanımına yazılmayan derslerden biridir.
Bence kime soru sorulabildiği, örtük müfredatın hiyerarşi dersidir.
İş yerinde hangi davranışın terfiye yaklaştırdığını, hangisinin uyumsuzluk sayıldığını sessizce öğreten düzen de örtük müfredattır.
Örtük müfredat, iş yerinde toplantı adabından fazlasıdır; aksayan işi kimin sessizce üstleneceğini de öğretir.
Örtük müfredat, ders programına yazılmadan öğrenilen kuralların toplamıdır; öğretmenin kime ne kadar söz verdiği, hangi soruyu ciddiye aldığı ve merakı ne zaman kestiği de buna dahildir. Böylece okul yalnız konuları değil, kimin sesinin yer bulduğunu da öğretir.
İşyerinde kimin toplantıda sözünün kesilmeyeceği, hangi sorunun e-posta yerine koridorda sorulacağı, ne kadar geç kalmanın ayıp sayılacağı yazmaz; yeni gelen bunları kısa sürede öğrenir. Örtük müfredat, kurumun yazılı kurallarından çok bu sessiz ayarlarla işler.
Okulun ders planında yazmayan gündelik tekrarlarıyla öğrenilen davranış ve beklentilerdir; kimin sözünün dinlenmeye değer sayıldığı, yardım istemenin nasıl karşılandığı da buna dahildir.
Örtük müfredat, ders programında yazmayan ama okulun gündelik işleyişi içinde öğrenilen davranış ve beklentiler bütünüdür. Kimin sözünün kesilmeden dinlendiği, hatanın kimde hoşgörüyle karşılandığı ve hangi merakın ödüllendirildiği de bu görünmez dersin parçalarıdır.
Bir masa oyununun kural kitapçığı açık olsa bile, masada kimin sözünü kesmenin ayıp, kimin uzun düşünmesinin tolere edilir olduğunu grup öğretir. Bu sessiz davranışlar, örtük müfredatın oyun masasındaki hâlidir.
Bana göre örtük müfredat, kimin zamanının esnek sayıldığını da öğretir: bazı insanların gecikmesi tolere edilirken bazıları hep hazır bekletilir.
örtük müfredat bazen cevabın doğruluğundan önce nasıl emin göründüğünü öğretir. bilmiyorum, tekrar bakayım diyen öğrenci tereddütlü; hızlı ve kendinden emin konuşan öğrenci hazır sanılabiliyor.
yanlış cevabın nasıl düzeltildiği, hatanın ne kadar görünmez kılınacağını da öğretebilir. taslak üzerinden geri bildirim verilmeyen sınıfta öğrenci soruyu çözmekten önce defterini temiz tutmayı öğrenir; kırmızı kalem de küçük bir müfettiş gibi dolaşır.