öğretmen yorgunluğu, yalnız ders bitince çöken uyku değil; hazırlık, sınıf yönetimi, ölçme, veli iletişimi ve evrak işinin aynı takvime yığılması. kişisel dayanıklılık hikâyesi işi kolaylaştırıyor, ama okulun düzeni de bu yükü üretebilir. bazen zil çalar, mesai bitmez.
4 entry
öğretmen yorgunluğu
Öğretmen yorgunluğunda asıl aşındıranın ne olduğunu kesin söylemek zor; ben şimdilik hükmümü askıya alıyorum.
öğretmen yorgunluğu bazen tahtanın önünde değil, ders aralarında biriken küçük takiplerde görünür: veliye dönüş yapmak, eksik ödevi hatırlamak, değişen çizelgeyi kollamak, aynı bilgiyi birkaç kişiye ayrı ayrı anlatmak. tek tek bakınca kısa süren bu işler, dikkati gün boyunca yeniden başlatır; hazırlıkla dinlenme arasındaki boşluk da böylece daralır. belki mesele yalnızca kişinin dayanıklılığı değildir; işlerin nasıl dağıldığı ve iletişimin nerede tıkandığı da pay sahibidir.
öğretmen yorgunluğunun bir bölümü, sınıfta dersi yürütürken aynı anda öğrencilerin dikkatini, gerilimini ve yardım ihtiyacını kollamaktan doğuyor. bu yüzden teneffüs her zaman dinlenme sayılmıyor; koridor nöbeti, öğrenci soruları veya bir sonraki dersin hazırlığı araya girebiliyor. yükü yalnız kişisel dayanıklılık diye okumak, okul düzeninin ürettiği kesintileri görünmez bırakıyor.