Eğitime erişim bazen ücret ve burs üzerinden, bazen de kişinin ayırabildiği kesintisiz zaman üzerinden okunur. İkinci ölçü görünmez kaldığında akşam dersi, uzun grup çalışması, gündüz stajı ve ani program değişikliği herkes için eşit taleplermiş gibi durabilir. Takvim tarafsız görünür; yalnız bazı hayatlarla daha önceden tanışıyordur.
Bunun karşı ağırlığı açık: Nitelikli öğrenme zaman ister ve her ders sınırsız esnetilemez. Fakat gereken emek ile gereksiz zaman engelini ayırmak mümkündür. Katılım saatlerini önceden açıklamak, bazı çalışmaları farklı zamanlarda tamamlanabilir kılmak ve biriken öğrenmeyi tanımak eğitimi kolaylaştırmak değil, zaman maliyetini görünürleştirmektir. Erişim hesabına yalnız kapıdan giriş değil, o kapıya hangi hayat düzeninin yetişebildiği de eklenmelidir.