anadili temelli çok dilli eğitimde öğretmen emeği, dil seçimi kadar belirleyici. öğretmene o dilde ders planı, ölçme aracı ve mesleki destek verilmezse, öğrencinin anadiliyle öğrenme imkânı öğretmenin anlık tercüme çabasına sıkışır. uygulama takviminde yalnız ders saati değil, öğretmen yetiştirme ve materyal hazırlama süresi de görünmeli.