kâğıt üzerinde aynı ödev herkese aynı ölçme fırsatını verir, sahada yapay zekâya erişim ve kullanım becerisi sonucu değiştirebilir. okulda yapay zekâ, hazır cevabı kimin ürettiği kadar öğrencinin düşünme sürecinin nasıl değerlendirildiğini de değiştirir. taslak, kaynak seçimi ve sözlü açıklama görünmez kalınca not öğrenmeden çok araca erişimi ölçebilir.