kâğıt üzerinde erişim eşit görünür; okuma, işitme veya hareket desteğine ihtiyaç duyan öğrencinin materyale ve sınava erişimi, okulun fiziksel alanlarıyla birlikte düzenlenmediğinde dersin içeriği aynı görünür; takip etme, açıklama isteme ve telafi etme emeği öğrenciye ve ailesine taşınır.