Bir anayasa maddesini seçenekler arasından doğru bulmak, ortak bir kuralın gerekçesini tartışma becerisi için zayıf bir göstergedir. Yurttaşlık eğitiminde öğrencinin kanıt istemesi, itirazını kurması ve yeni bilgi gelince kararını gerekçeyle değiştirmesi ayrıca izlenebilir. Oy verme niyetini soran anket, sınıftaki bu muhakemeyi kâğıda kendiliğinden taşımaz. Medya içeriğini değerlendirme becerisi için de aynı ölçüt ayrımı geçerlidir.