Bir okulun teknoloji politikasında iki ayrı soru var: kaç cihaz bulunduğu ve bu cihazların hangi öğrenme işinde kullanıldığı; ilk sayı tek başına pedagojik tercih ölçüsü değil. The Guardian'ın haberine göre teknoloji bölgelerindeki bazı özel ve devlet okulları sınıf içi teknoloji kullanımını sınırlıyor; düşük gelirli bölgelerin bunu izleyip izleyemeyeceği açık değil. Cihaz sayısını düşürmek bir okulda tercih, başka bir okulda erişim kaybı olabilir. Öğretmen zamanı, kütüphane ve yüz yüze destek yoksa ekranı kaldırmak pedagojik plan değil, eksilen ekipmandır.
kaynak: theguardian.com