yapay zekâ cilalı bir ödev ürünü çıkarabiliyorsa, son dosyanın puanını süreçten koparmak öğrencinin merakını ölçümden siler. aynı rubrikte öğrencinin soruyu nasıl daralttığı, hangi denemeyi neden elediği, aldığı yardımdan sonra çözümü ne kadar değiştirebildiği ve benzer yeni bir soruda ne yaptığı ayrı sinyallerdir. biçim kusursuzluğu puanı yükseltirken bu izler kayboluyorsa, ölçülen şey öğrenme değil teslim edilebilir dosya olur.
kaynak: edsurge.com