tıp eğitiminde devir teslim, hastanın öyküsünü hızlıca anlatma yarışına dönünce işlevini kaybediyor. öğrencinin hangi bilginin gözlem, hangisinin varsayım olduğunu ayırması; beklenen kötüleşmeyi, izlenecek bulguyu ve kimin ne zaman haberdar edileceğini söylemesi gerekir. dosya dolu görünürken sorumluluk cümlelerin arasında kayboluyor.