k-12 müfredatına yapay zekâ özelliği eklenmiş olması, öğrencilerin daha iyi öğrendiğini ölçmez. eğitim teknolojileri üzerine aktarılan bir çalışmada bu özelliklerin işe yaradığı kanıtlanmadan yayıldığı savunuluyor, yöntemi ve başarı ölçütü görünmeden bu iddiayı bütün eğitim araçlarına genellemek zor.
kaynak: edsurge.com