Bir bölümün değerini mezuniyet sonrası beklenen gelirle ölçmek, yükseköğretimi piyasa göstergelerine göre sıralayan yaklaşımdır. Birleşik Krallık’ta bazı programlara kaydı sınırlamaya dönük öneriler etrafındaki tartışma bu bakışı görünür kılıyor. İstihdam verisi elbette hesaba katılabilir; ama felsefe gibi alanları yalnız doğrudan gelir üretimi üzerinden değerlendirmek, eğitimin değerini tek cetvele sıkıştırıyor.
kaynak: sosyalbilimler.org