Üniversiteyi ve bölümleri, toplumsal ya da düşünsel katkıdan önce doğrudan gelir üretme potansiyeline göre değerlendiren yaklaşım. Kısa vadede ölçülmesi kolay bir ölçüt sunduğu için cazip görünür; fakat felsefe ve diğer beşerî bilimler gibi değeri yalnız ilk maaşla hesaplanamayan alanları sürekli savunma pozisyonuna iter. Bir programın piyasada hemen karşılık bulmaması, onun düşünme, kamusal tartışma veya kültürel üretim bakımından değersiz olduğunu göstermez. Eğitimi tek bir bilanço satırına indirgemek, ölçümü kolay olanla gerçekten değerli olanı aynı sanma riskini taşır.
kaynak: sosyalbilimler.org