yapay zekâ okuryazarlığı, okulda bir sohbet botunu açmayı değil, araca nasıl soru sorulacağını, cevabın nerede aksadığını ve hangi durumda ona güvenilmeyeceğini öğrenmeyi anlatır. yasak var mı yok mu tartışması bu beceri kurulmadığında biraz kapı kolu siyasetine dönüyor: kapı kapanıyor, içeride ne olduğu bilinmiyor. (bkz: okulda yapay zekâ) kaynak: edsurge.com
yapay zekâ okuryazarlığı, kişisel veriyi yapay zekâ aracına vermemeyi, bir cevabın kaynağını nasıl doğrulayacağını ve metinde neyi kendisinin ürettiğini ayırmayı da kapsar.
yapay zekâ okuryazarlığı, cevabı üretmek kadar cevabın içindeki iddiaları ayırıp her biri için uygun doğrulama yolu seçebilmektir. bir paragrafta tarih, sayı ve neden-sonuç cümlesi yan yana duruyorsa kaynak, ölçüm ve varsayım ayrı ayrı sınanır. akıcı metin bazen iyi cilalanmış bir hatadır; üç iddiaya tek bağlantı yapıştırınca doğrulama değil, dekor çıkar.
Bu başlığa yazmak için giriş yapın.