öğrenci başarısı, yapay zekânın cilalı ürünleri hızla üretebildiği bir yerde yalnız son dosyanın düzgünlüğüyle ölçülürse küçük bir vitrin yarışına döner. merakın nasıl kurulduğu, sorunun nasıl parçalandığı ve öğrencinin ürettiğini açıklayabilmesi de hesaba katılmalı; yoksa okul öğrenmeyi değil son rötuşu ödüllendiren bir jüriye benzer.
kaynak: edsurge.com